La Rubrica para el cuento

Este es un ejemplo de la cantidad de Rubricas que existen bajo parámetros internacionales guiados por expertos que han estudiado durante años el tema de la pedagogía y sus diferentes estándares, indicadores de logros, logros etc. ademas de como calificar estos diferentes desempeños que maneja el estudiante.

Este elemento es un arma fundamental para guiar a los docentes y futuros docentes por eso se da a conocer en la Institución Educativa Normal Superior de Florencia/Caquetá.

Duración

La narración tiene una duración de 5-7 minutos.

Copia por escrito

El estudiante se convierte en un atractivo y copia completa de la historia en el formato correcto.

Vocabulario

Utiliza un vocabulario variado apropiado para la audiencia, y también con éxito pretende ampliar la audiencia de vocabulario \ 's

 

Secuencia

Cambia los papeles sin problemas casi todo el tiempo. Es muy fácil para el público a decir que el personaje está hablando.

CUMPLEAÑOS NORMAL SUPERIOR FLORENCIA

LA NORMAL DE CUMPLEAÑOS

 

Por cuestiones de orden publico en la ciudad de Florencia- Caqueta se tuvo que celebrar el cumpleaños N°59 en la misma estructura educativa de una de las mas grandes instituciones educativas de la cabecera municipal, en este mismo acto se poseciono el consejo directivo encabezado por la personera MARIA ALEJANDRA CASTRO AMADOR candidata del grado 11°1. Lastimosamente se perdio la tradicion de celebrar los cumpleaños en las calles de la ciudad sin embargo fue un espectacular evento al que se celebro con corazon y recordando a nuestras fundadoras LAS HERMANAS FRANCISCANAS en compañia  MONSEÑOR ANTONIO MARIA TORASSO.

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

 

DIDACTICA

De la eficacia o competencia docente del profesor va a depender la relación entre lo que se enseña y lo que el alumno aprende. Es el cambio experimentado por el estudiante, lo que acontece al alumno como consecuencia de la actividad del profesor, un criterio fundamental para determinar el éxito de la actividad didáctica.
 
            Un concepto que es preciso definir es el de instrucción. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua lo define, como el caudal de conocimientos adquiridos. Desde este punto de vista, indica la posesión de conocimientos, implica dominio de una materia. Cuando el producto de la instrucción está de acuerdo con los valores educativos, puede considerarse que se llega a la formación. Por tanto, en la formación se habla de resultados y logros concretos. Desde otra acepción más dinámica del término instrucción, ésta es un proceso compuesto de las etapas de enseñanza y aprendizaje.
 

Otros conceptos importantes que deben ser clarificados son los de pedagogía y didáctica. Define el Diccionario de la Real Academia de la Lengua pedagogía, como la ciencia de la educación y la enseñanza. La pedagogía se considera en la actualidad como la ciencia fundamental de las denominadas Ciencias de la Educación

Como enseñar

          Como enseñar

Desde los filósofos de la Grecia Clásica que se interesaron por estudiar la educación y su relación con el conocimiento, la política y la ética, numerosos investigadores han estudiado el método didáctico y se han esforzado por comprender y mejorar la educación.

El vocablo educación, etimológicamente procede del latín “educatio”, que quiere decir acto de criar, y por extensión, formación del espíritu, instrucción. Deriva a su vez del verbo “ducare”, que significaba conducir o guiar. Lo define el Diccionario de la Real Academia de la Lengua como: crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes, y como instrucción por medio de la acción docente.


Ayudaremos al profesor al viaje de los Estados Unidos porque nosotros viajaremos a Paris